Društvo psihologa Srbije: Ograđujemo se od postupaka pojedinih školskih psihologa, koji su sprovodili postupke isleđivanja učenika. Takvo postupanje ne predstavlja psihološku struku, već njenu zloupotrebu

Prema medijskim izveštajima i izjavama učenika i roditelja, postoji sumnja da su pojedini školski psiholozi sprovodili postupke koji uključuju razgovore sa učenicima koji nisu imali karakter psihološke podrške već ,isleđivanja’

Društvo psihologa Srbije (DPS) obraća se učenicima, roditeljima, nastavnicima i celokupnoj javnosti povodom medijskih istupanja vezanih za navodna postupanja nekih školskih psihologa u kojima se opisuje praksa da se, zbog javnog izražavanja mišljenja, učenici pozivaju na razgovore koji su, prema svedočenjima, imali obeležja ispitivanja, pritiska i zastrašivanja.

Društvo psihologa Srbije poručuje da je njihova profesionalna i društvena obaveza da jasno ukažu da takvo postupanje ne predstavlja psihološku struku, već njenu zloupotrebu.

„Psiholog u školi radi u interesu učenika, nastavnika i roditelja poštujući moralna i strukovna načela. Imajući u vidu učenike, osnovna dužnost školskog psihologa je da bude njihov oslonac tako što će osigurati bezbednu sredinu i izgraditi odnos poverenja, razumevanja i psihološku podršku umesto pritisaka i pretnji, da štiti njihovo dostojanstvo, emocionalnu sigurnost i prava umesto da ih ugrožava. Ukratko da deluje u najboljem interesu učenika, i onda kada je to u suprotnosti sa zahtevima drugih autoriteta“, navodi se u saopštenju DPS.

Etički kodeks Društva psihologa Srbije je u tom pogledu veoma jasan i njime se jasno i nedvosmisleno propisuje okvir profesionalnog postupanja. Norme propisane Etičkim kodeksom nisu stvar ličnog tumačenja i izbora, već predstavljaju obavezujući minimum profesionalne odgovornosti.

„Prema medijskim izveštajima i izjavama učenika i roditelja, postoji sumnja da su pojedini školski psiholozi sprovodili postupke koji uključuju razgovore sa učenicima koji nisu imali karakter psihološke podrške već ,isleđivanja’, postavljanje pitanja koja mogu proizvesti strah, osećaj krivice ili ugroženosti, kao i korišćenje svoje pozicije psihologa u kontekstu disciplinskog postupka i mogućeg političkog pritiska na učenike. Takvi postupci su u potpunoj suprotnosti sa navedenim članovima Kodeksa i mogu naneti direktnu štetu učenicima, ali i trajnu štetu poverenju javnosti u psihološku struku“, navodi se.

Iz tog razloga, Društvo psihologa Srbije se ograđuje od takvih postupaka i želi da istakne da oni ne predstavlja psihološku profesiju, niti vrednosti većine psihologa koji svoj posao obavljaju savesno, stručno i u službi  učenika i njihovog razvoja.

„Pored toga, želimo da poručimo učenicima, roditeljima i nastavnicima da imaju našu podršku i da ih ohrabrujemo da se obrate nadležnim organima i Društvu psihologa Srbije za zaštitu od svake vrste štetne psihološke prakse“, zaključuje se u saopštenju.

(Mašina.rs)